安宝宝的故事

   安宝宝2021年9月转入幼儿园学习，他智力正常，讲规矩懂礼貌。相信他在新的环境中很快能成长起来！

       安宝宝现阶段语言发展方面的很顺利，有简单的交流，手指操和歌曲童谣都可以完整的说出来，但吐字发音还是不清晰，可以跟老师表达自己的需求，例如：“我想喝水”、“我想吃饭”等！

四肢弱小无力，运动中重心不稳，容易跌倒。目前可以做到双脚跳，但不能连续，腿部力量较弱。手部力量较小却很灵活，生活自理能力很强，但完成的比较缓慢。目前可以自己擦鼻涕、特别友爱，经常帮助其他的小朋友穿鞋，护送自己路建元回生活区，不足的是有时注意力不太记住。

能认识2-3种颜色，认识圆形、桃型、三角形、方形）2-3种水果、3-4种蔬菜。

       安宝宝能够配合老师上律动课，记忆力比较好，老师教过的内容，第二天都能记得。是一个善良的孩子，经常帮助其他小朋友一些力所能及的事情。

他的四肢力量依旧比较弱，所以再运动游戏中表现的比较吃力，反应比较慢。在1,2,3，木头人游戏中，音乐停止所有小朋友不动，安宝宝每次参照其他小朋友。

手部力量虽小，但小手很灵巧想象力比较丰富，节奏感较强，律动歌曲进行时能够跟着节奏拍手或者拍打桌子、器械。目前会自己穿鞋、袜子，喝水不用老师喂，自己主动喝；生活自己能力较强。能够分辨高低、大小、长短，认识圆形和三角形。

     安宝宝语言表达能力较强，不足的是声音较小，喜欢模仿老师讲话。见到不同的人，都能有对应的称呼，例如 “爷爷”、“奶奶”、“叔叔”、“老师”、“哥哥”等。平时也是一个很有礼貌的小盆友，会主动说谢谢；你好，老师；老师教的手指歌谣，提醒前半句，会应答后半句。

四肢力量较弱，在游戏过程中有些胆小。身体协调较差，容易跌倒，玩游戏中必须摸索好久时间，才敢尝试。明显进步的是敢于尝试一些新游戏，四肢的协调性较前一阶段有明显好很多，基本不需要老师去辅助。

安宝宝的精细动作很棒，小手很巧，做事情也特别有耐心，干任何事情都很执着。会自己擦鼻涕，提裤子，拖鞋.最事情也别细心，在“粘”、“贴”的过程中都能准确对号入座。（例如“嘴巴”“眼睛”“鼻子”），能自己耐心的阅读并指认书本或卡片上的物品名称。

能够认识各种水果（苹果、香蕉、葡萄、梨、橙子）并能讲出它们的味道。认识兔子、大象、长颈鹿、小狗以及小猫。

       安宝宝语言发育迟缓，相比上个月，性格活泼开朗了许多，能和班集体的其他小朋友融在一起，之间多了一些交流。但是相比之下他的性格有点内向，不太善于语言表达。专注力的时间比较短暂，在学习手指歌谣的过程需要老师多次提醒。

在大运动发面的发展，目前可以做到自己跳圈圈（双脚跳起），敢于尝试新的游戏。例如：走独木桥，重心不稳，每个游戏都需要老师帮助玩一遍，才敢自己单独完成。腿部力量较小，依旧走路不稳当。

安宝宝的小手一直很灵活，所有的玩具都可以自己研究着玩，手部力量比较小，拧、拔、推的玩具还需要老师去指导和帮助。认知方面：他认识不少东西，但是不喜欢表达出来。

       先心病术后的安宝宝，身体略显的单薄了些，却抵不住那股聪明劲。小嘴虽不那么能说会道，能讲很多叠词，以及5字以内的短句，讲话的声音比较小，可能是先天弱的关系吧。走起路来不太稳当，容易跌倒。目前可以完成一些简单的运动和游戏，能够慢跑、爬、钻等动作，还不会双脚起跳，需要在老师的鼓励下才敢尝试。

安宝宝喜欢跳舞，有艺术细胞；手部精细动作良好，不需要老师的帮助可以完成一些任务，例如：穿珠子、拧螺丝、夹夹子等动作，小手特别灵活，能够完成拼插类玩具，就是力量有点弱，有时需要老师的帮助。在生活自己方面：能自己喝水、自己脱裤子、穿鞋，后期还需要多多训练。