党辉雨的故事

  党辉雨无语言、无听力，不能正常沟通，只能通过手势来比划，在课堂上注意力不集中，需要提醒，会看老师的嘴型，现在有短暂的注意力。在手工课上认真扣图的辉雨，只会扣简单的横线。

在认知方面：可以根据图片上的内容，通过手势来进行回答，可以对着食物图片指出自己喜欢吃的食物。例如：数字3-5的指认，都可以独立完成；也可以独立指认图形，会写1和2.喜迎中秋茶话会，辉雨第一次吃汉堡，非常的开心。平时辉雨喜欢拍照，镜头只要对着她就会摆出“耶”的手势。在书写方面：目前仅会写数字1-3，没有格式。

党辉雨无语言、无听力，不能正常沟通，只能通过手势来比划，在课堂上因为接受能力有限，注意力不集中，需要提醒，会看老师的嘴型，现在有短暂的注意力。辉雨在手工课上能做到认真扣图，但也仅仅限于扣简单的横线；会简单的比一些数字。

在认知方面：可以根据图片上的内容，通过手势来进行回答。例如：数字3-5的指认，都可以独立完成；也可以独立指认图形，如：正方形；指认出图片中的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。会写1和2、3对动画感兴趣，会认真看。但是写数字，没有格式，目前会写数字1-3 。                                     

党辉雨无语言、无听力，不能正常沟通，只能通过手势来比划，

在课堂上注意力不集中，需要提醒，会看老师的嘴型，现在有短暂的注意力。

在认知方面：开心的时候手舞足蹈，可以根据图片上的内容，通过手势来进行回答。例如：数字3-5的指认，都可以独立完成；也可以独立指认图形，如：正方形；指认出图片中的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。

辉雨现在可以简单的听从老师的指令，在手工课上配合度较高，能较好的配合老师完成手工作业。

写数字，没有格式，目前会写数字1-3 。                                    

      党辉雨无语言、无听力，不能正常沟通，只能通过手势来比划，刚开始在教室坐不住，经过一段时间的学习生活，已经可以坐下来了。

在课堂上注意力不集中，需要提醒，会看老师的嘴型，现在有短暂的注意力。

在认知方面：可以根据图片上的内容，通过手势来进行回答。例如：数字3-5的指认，都可以独立完成；也可以独立指认图形，如：正方形；指认出图片中的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。会写1和2。

在运动方面，走的比较慢，上下楼梯需要扶东西，不能跑和跳，由于不能听见声音，指令性弱，需要同学辅助才能站好队和互动。