路建园的故事

       小路现阶段语言表达方面可以连续讲出叠词，狗狗，爷爷等，而且词汇量也日益丰富起来，而且出口成句，能够复述简单的儿歌，介绍身边的人物和物品。性格时而腼腆时而开朗，在老师的引导下可以问好和再见。

大动作方面手推球手部比较有那力气，踢球腿部有力量，能够双脚连续跳离地面4-5次。能够手扶栏杆自己上下楼梯，在室内大玩具过程中，喜欢站在高的玩具上跳下来，喜欢冒险。立定跳远可以重复5-6次。

平时能融入到班集体中，但是容易和小朋友发生冲突。小手的精细动作比较灵活，脱鞋子、拧紧瓶盖、穿鞋子和袜子、剥糖纸、穿大小不同的珠子都能够完成的很棒。目前还做不到解纽扣。最明显的进步就是专注力显著提升。

路建园语言发育迟缓，比起上个月有明显的进步，可以和老师进行一些简单的沟通，喜欢模仿老师说话，认识班里的小同学，偶尔不大声叫出部分小朋友的的名字，性格也活泼了许多，之前的眼神会躲避老师，现在不会这样了。

大动作发育方面，腿脚特别利索，在运动中反应灵敏 ，目前可以做到“攀”、“爬”、“跑”，“跳”的活动还有些吃力，起跳动作到位，但是挑不起来，上下楼梯吃力，过程中有些害怕，动作较慢，同比上月有进步，之前玩大玩具有些胆怯，现在可以尝试之前不敢触碰的游戏。

手部精细动作较为笨拙，手指不太灵活。只能操作一些简单的体积较大的玩具。小路专注力不集中，坐不住，但是相比上月能持久一些。穿珠、插雪片等简单的 操作不能独立完成；手推球、拍手、敲击桌子（打节奏）等动作可以完成。

认知较差，只认识经常见到人物和物品，例如：“杯子、碗、老师、爷爷”。

       路建园目前语言发育迟缓，会叫“妈妈”、“爷爷”大多数是讲单字，例如“看”、“他”等，有需求时会用手指，经常性流口水，比较害羞，由于刚刚入班，还不太会听指令，目前是想干啥干啥的状态。

大运动发展方面，走路像小企鹅一样摇摇摆摆，不稳当，一条胳膊会跟着脚步大幅度的摆动。经常挑战高难度的器械，但却中心不稳容易摔倒，需要老师辅助，老师组织游戏时听不懂指令，不遵守规则。

手部精细动作不灵活，简单的“夹”、“舀”比较吃力。对所有玩具似乎都提不起兴趣，只有三分钟热度、注意力不集中容易左顾右盼。手指操作过程中只会拍手和摇头，容易走神。需要老师时刻关注给予提醒，甚至有时候忽略老师的话自己独立玩。

认知水平偏落后，目前只能认识生活区的阿姨和老师。