孩子们进入早教班，运动量会增加，所以就会有明显的进步，双脚起跳平稳落地，原地转圈，最喜欢单腿站立和小朋友们比谁坚持的时间比较长。户外运动的时候，很能操心，谁走的慢了，都在他的视线范围之内，主动去拉着掉队的小朋友。管的事情多了，并不是每个小朋友都会服从，难免会有摩擦，小脾气就上来了，标准的动作就是一生气就捂脸，但是分享美食的时候，立马就会心情愉悦，一扫之前的阴霾。
手部动作需要多加练习，手工课仅限于能够将纸对折，勉强能够用筷子“夹”起食物，不会用勺子，还有点出其不意呢，一般都是先会拿勺再会用筷，周周反其道而行。
现在已经加入英语课，周周能够跟着学英语，给他起的英文名是“star”，他只能发出最后一个音，这是他说英语的常态，毕竟刚接触，同时也是为了培养孩子的学习兴趣和语言发育，能学多少不重要，喜欢学习才重要。
孩子们进入早教班，运动量会增加，所以就会有明显的进步，双脚起跳平稳落地，原地转圈，最喜欢单腿站立和小朋友们比谁坚持的时间比较长。户外运动的时候，很能操心，谁走的慢了，都在他的视线范围之内，主动去拉着掉队的小朋友。管的事情多了，并不是每个小朋友都会服从，难免会有摩擦，小脾气就上来了，标准的动作就是一生气就捂脸，但是分享美食的时候，立马就会心情愉悦，一扫之前的阴霾。
手部动作需要多加练习，手工课仅限于能够将纸对折，勉强能够用筷子“夹”起食物，不会用勺子，还有点出其不意呢，一般都是先会拿勺再会用筷，周周反其道而行。
现在已经加入英语课，周周能够跟着学英语，给他起的英文名是“star”，他只能发出最后一个音，这是他说英语的常态，毕竟刚接触，同时也是为了培养孩子的学习兴趣和语言发育，能学多少不重要，喜欢学习才重要。
周周在语言方面发育有些迟缓，目前他只会说“爸爸”这一个 词语，可以听懂一些简单的指令，能模仿老师做简单的发音，知道熟悉的人的名字。 现阶段大运动 周周在老师做体操时能模仿老师做手部动作，在短时间内能 控制坐姿、站姿，自己可以向前跑，能在原地双脚跳一下。 现阶段精细动作方面， 周周能用拇指和食指捡取小物体，会自如释放手中物品，也会将物品由一手交给另一手。 在认知发展程度：周周对一些常见的水果、蔬菜有一定的认知，虽然周周不能准确的说出水果、蔬菜的名称，但是老师问他哪个是香蕉或者哪个是西红柿， 他可以用手指出来。
