语言与认知方面：华婷的专注力很短暂，每次上课都需要老师一遍一遍的提醒巩固她学习的知识点，知道10月1日是国庆节；农历9月9日的重阳节，学会古诗《九月九日忆山东兄弟》，并学习儿歌《十月一日国庆节》、《榜样》，可以熟练掌握，并且背诵；这个月认识了“哥”、“姐”、“弟”、“妹”4个生字。
数学方面：对数字6的初步形成和6的数量感知，在6的按物点数上他需要老师一起来完成，下个月孩子们的6的形成还需要练习，在描画涂色上也有界限，不出线。
在美术与手工的方面：在老师的带领下，华婷做了和平鸽的翅膀，晴天娃娃手工课上，华婷是唯一一个自己和老师一起做完成的，有时候总会给人一个出乎意料。她的动手能力很强，行动力需要老师多提醒。
区域活动上：华婷也可以完成老师交代的任务，书写1、2时，华婷自己按照老师的字模仿写出来的，这个月进步很大；她的投掷能力上也需要多加练习，需要多锻炼手眼协调的能力。
语言与认知方面：华婷的指令性弱，上课的专注力也很短暂，知道9月10日的教师节和农历八月十五的中秋节两个节日，背诵儿歌《老师本领大》、古诗《古朗月行》都是在老师的提醒下才可以完成；自己认识了“爸”、“妈”、“爷”、“奶”4个生字。
数学方面：初步形成对5的数量感知，在按物点数5以内的数上面还需要练习；在描画涂色上也有界限，不出线。
在美术与手工的方面：动手能力也很强，比起去年进步很大，指令性弱但可以听懂老师的话。
在区域活动中，练习穿、拨的精细动作，可以完成老师交给她的工作，专注力还需要练习，耐心也需要多培养。
华婷的专注力特别不好，老师对她说话，她的理解力总让老师感觉她没有听懂，每次需要老师专门针对她一对一辅导，才可以吸收。
语言认知方面：这个月我们学习新的生字，“土”、“田”、“石”、“山”、“足”、“手”、“口”、“人”也可以掌握，但是不能组成词语运用；在儿歌《小手拍拍》，感知“上”、“下”、方位可以掌握。“左”、“右”两个方位需要老师提醒。对于象形字孩子可以通过演变掌握，但是字的认知上还需要多练习，多运用。
手工与美术上，华婷需要老师一对一辅导，自己才也可以表达出来，在向日葵的手工画上，自己在老师的指导下也可以独立完成。小狗的折纸上，自己按照老师的指令下一步一步完成的，自己动手给小狗装饰眼睛，鼻子和嘴巴。
运动与康复上，在练习吹泡泡的时候，华婷刚开始也不能吹出泡泡，经过练习掌握了技巧，也吹出了泡泡，练习追打泡泡也可以跑起来。
华婷是个喜欢跳舞、唱歌的小姑娘，她的动作优美、舞感也很强。身体的运动体能也有进步，跳跃能力也提高了。
在绘画上，可以做到老师指令装饰图画，让图片有美感，在折纸上也能跟着老师的步骤来按要求做到，并且可以做好，是微小动作的一个大的进步。
数学方面：在认识数字3，感知数字3的量上面，也学得比较好。一样多的学习上通过实物可以区分。
总体来说，孩子成长的点滴，每天都有一点变化。
婷婷这个月进步比较大，上课情况比上个月积极了不少，回答问题也比较积极。
认知方面：本月我们学用《这是….》的句型以及儿歌《小脚》，婷婷掌握的还不错，在背诵儿歌《小脚》时，婷婷还需要简单的提醒，她才可以说下来。可以找出不同的事物，能在一堆数字中找出1，但是在区分数量1和许多时，有些混淆。知道吃水果的注意事项。
英语：可以安静地坐在那听，并跟着说出简单的一些单词，有时候会跟着模仿。喜欢上音乐课。
她的空间感较弱，在涂色上，虽然还是往外涂，但是经过提醒后，会稍微好一些。
她可以涂到指定位置，在颜色选择上比较喜欢亮色，会交换涂色，可以涂在制定的位置上。本月的游戏参与度有所提升，在贴五官环节，贴的还不错，基本能贴到相应位置，只是方向有些不一样。会简单的拼图。
本月，在指令上，华婷的进步比较大，比之前集合的速度提升了不少。在跳跃方面有所进步，跳的步子有点小。
党华婷，一个可爱的小姑娘，每次见面，都会甜甜的和老师打招呼，同样，她也是很热心，总是会帮助老师收拾教室。华婷学习意识较强，但专注力较低，一会就走神了。之前指令性较低，让站队时总是要喊很多遍才过来，现在站队的速度就快很多。
华婷特别喜欢照顾人，帮助老师照顾班里年纪较小的同学。华婷在手工方面，可以把彩泥揉成圆形并放在指定的位置上。她的空间感较弱，在涂色上，刚开始总是往外涂，虽然现在还是往外涂，但是已经可以涂到指定位置上了，进步很大。
在书写与认知方面，辅助会写1，能区分大与小，在颜色的区分上目前还不能正确区分红、黄、蓝三种颜色。在老师的辅助提醒下，会背《上幼儿园》、《大家都是好朋友》、《三字经》前几句。能正确说出《洗小手》的步骤。
在运动方面，华婷跑、爬没有问题，且速度较快，可以跳的起来，但跳的不高。游戏参与度较低，指令性较弱，比如：在游戏环节，老师需要大家拉圈圈站好，她不和旁边的小朋友拉，对游戏规则不明确。
